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    最准金牌三尾中特:浅析学习的心理意义

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        很多时候,家长在教育孩子的时候都会说要好好学习,孩子问为什么要学习的时候,家长无非也就是说好好学习考大学才能出人头地。所以,很多孩子从小就不明白学习的心理意义在哪。也不知道学习的心理实质是什么。
        就学习而言,全德青少年特训学校的青少年教育专家表示学习在广义上指的是个体在生活过程中,依靠已获得的经验产生的行为或者行为潜能的相对持久变化,这才是学习的心理实质。而要理解这个定义,主要是通过以下几个方面理解。
        首先,学习这种行为的主体不一定是人类,其他诸如动物也是具备学习能力的。生活中大量的事实都表明,学习是动物和人类生活的普遍现象。无论是低等动物还是高等动物,无论是婴儿还是承认,都会按照个体经验的改变去适应不断变化的生活环境。这种经验的改变就是学习。在广义的概念中,学习一词包含了动物的习得行为,也包含了人的行走以及言语等等相关方面的学习。
        其次,学习会引起变化,但不能理解成为只要产生变化就是学习的发生。因为很多事情的变化不仅仅是学习造成的,人和动物的倦怠以及疲劳等等都会引起变化,而这些变化则并非是由学习造成的。要明白的是,很多时候由学习产生的变化是需要经过一个漫长变化的。而且,学习经过长时间变化之后,其所造成的变化是相对而言更加持久的。而由疲劳以及倦怠等等引起的变化都是短暂的,这种变化也并不是我们所说的学习。最佳的学习往往都能长时间影响有机体,当个体表现出一种新的技能诸如游泳、驾车等等学习就可以被认为是发生了。
        全德青少年戒网瘾学校的专家表示,从狭义上讲,学习指的是学生在学校的学习,而这种学习是广义学习的一种特殊形式。狭义的学习是学生在老师的指导下,有意识、有目的、有计划的去获得知识,形成技能以及培养才智的过程。为此,学习对于孩子而言是至关重要的,家长们在教育孩子的时候,一定要帮助孩子理解学习的实质,在理解实质之后方能让孩子消除厌倦学习的思想。

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